Los Losadolescentes de hoy son el resultado de una profunda transformación en la que la pandemia ha jugado un papel fundamental. Hábitos y relaciones distorsionadas durante más de un año, amores interrumpidos, vivencias y primeras veces postergadas para una fecha posterior han hecho que la generación Z sea profundamente diferente a las anteriores. Nos lo cuentan dos expertos.
Niños interrumpidos
«Fue difícil para los jóvenes perder la cotidianidad a la que estaban acostumbrados y reconstruir una nueva hecha de aprendizajes, amistades y amores a distancia. Cuando nació la transmisión "Ragazzi Interrotti" en Skytg24 en plena pandemia, pensamos en contar historias diferentes por geografía, edad, condición social, pero unidos por un mismo destino.Haber vivido una vida suspendida significó que cada uno de los chicos mostrara su fragilidad pero también un gran espíritu de resiliencia. ScuolaZoo, una comunidad de más de 5 millones de estudiantes, también colaboró en el proyecto. No podíamos esperar que la serie tuviera tanto éxito como para encerrarla en "Dos semanas tal vez un año" (Giunti)», dice Ilaria Iacoviello, periodista y autora del libro.
Adolescentes: no a los estereotipos
«Demasiadas veces el mundo de los jóvenes es comparado con estereotipos y contado por quienes no tienen las herramientas para entenderlo. Los propios padres, durante el rodaje, me confiaban que habían descubierto aspectos de sus hijos que no conocían. No se dice que si estás siempre en tu teléfono no sabes hacer nada más. Se dice que para ser bueno hay que permanecer siempre y sólo en los libros. De nuestra investigación, de nuestras reuniones ha surgido lo difícil que es ser padres pero también lo difícil que es ser adolescente.Hemos experimentado de primera mano cómo uno no piensa lo más mínimo en su mundo real. En cambio, incluso los padres nos cuesta mirarnos dentro de nosotros mismos», prosigue Iacoviello.
Muchas habilidades y cualidades
«Los niños tienen muchas habilidades y cualidades: saben asumir el punto de vista del otro, son más empáticos, conectados, atentos a los temas medioambientales y de sostenibilidad, así como competentes en diversas esferas de la vida (socialidad, pasiones, temas de estudio). La escuela juega un papel muy importante en el crecimiento y desarrollo de los niños. En particular, para crear un vínculo entre la generación anterior y la actual, haciendo de esta una importante oportunidad de intercambio y reciprocidad”, continúa la Dra. Francesca Santamaria Palombo, psicóloga del desarrollo, la educación y el bienestar y psicoterapeuta cognitivo conductual de enfoque integrado.
La capacidad de pedir ayuda
«La pandemia es considerada por los niños como un agujero negro. Vivieron el Covid como un terremoto, la interrupción de sus vidas y el comienzo de una nueva vida totalmente al revés. Por eso ahora que ya no hablamos de mascarillas, distanciamiento y papás, quieren recordar lo menos posible ese momento. También es cierto que a pesar de su fragilidad, los jóvenes han demostrado una gran resiliencia, en mi opinión, mucho más que nosotros los adultos, porque en realidad están menos “estructurados”. Y también mostraron un deseo de redención. En muchos casos, ya no tienen tanto miedo de pedir ayuda como antes. Si se dan cuenta de que tienen un problema, más allá de los padres, profesores y amigos, buscan todas las posibilidades para solucionarlo, aunque les cueste esfuerzo. Prueba de ello es la gran demanda para obtener el bono de psicólogo», concluye Iacoviello.
